3時限の文学史講義の資料を修正してからコピー。次いで、2時限の特殊講義の参考資料（『ニコマコス倫理学』）を準備する。
午前の授業で読んだIl Manso overo de l'amiciziaの一節：
F.N. [...] Sì come Achille, il quale è di dodici, si considera in rispetto di Patroclo, ch’è il sei, così la cosa ch’è otto, data per mercede ad Achille nel compartimento de le prede, ha ’l medesmo riguardo a quella di quattro che si diede a Patroclo.
（訳）12の価値をもつアキレウスが、6の価値をもつパトロクロスとの関係において考えられるのと同様に、戦利品の分配においてアキレウスに褒美として与えられた8の価値をもつものは、パトロクロスに与えられた4の価値のものに対して同等のものを有している。
アリストテレスの『二コマコス倫理学』では、資質に見合った褒美の分配は、「幾何学的な」比例・均衡と表現されている（第五巻、2、4章）。これに対して人と人のやり取りにおける正しさは「算術的な」比例関係とされている（社会的な身分・評価に関わらず、姦通の罪は変わらない）。
昼食後、急いで次の授業の準備。今日の講義では、言語論争からマキァヴェッリに進む。資料が多いので大変。後で配るべき資料を先に配布するミスあり。注意。
研究室に戻り、授業の進捗を略記。
夕方、早めに退室。帰宅後、家事。