休日

 　朝食、掃除機がけの後、生きもののお住まいをケアー。

　急いで身づくろいをし、家族を追いかけ梅田のショールームに。昼食を挟んで午前と午後に一つずつ、予約していた店舗を訪れ、台所の設備について説明をうかがう。使い勝手が格段によくなっている。

　夕方、阪神デパートの地下で一服。上六に寄って買い物をしてから帰宅。

　明日からまた頑張るべし。

　

　

研究室へ、『猫の客』

　朝食後、掃除機はかけずに大学へ。11時頃、百万遍に到着。

　来週の授業の準備。一区切りついたところで、出町柳で購入したお弁当を頂く。

　昼寝をしてから月曜の授業の支度を再開。コピーをとったり文献を読んだり。

　夕方、研究を一歩前進させる。それから7月の業務の一つに取り組む。

　18時過ぎに退室。

　先月読んだ一冊、平出隆『猫の客』。住まいの借家を訪れるようになった近所のネコとのつきあいが、細やかに記されている。自然な状態で生きる存在を尊ぶ距離のとり方がとてもよい。母屋の庭に棲まうトンボと接する場面が奇跡の一瞬。不動産投機（バブル）が猖獗を極める80年代のさなか、東京の路地裏の小さな世界が、時代の風潮に対する静かなプロテストにもなっている。フランス語版（Le chat qui venati du ciel）と英語版（The guest cat）にドイツ語訳とイタリア語訳（Il gatto venuto dal cielo）、スペイン語、ポルトガル語版もあるようだ。

ソネット210

　定時に研究室に到着。

　2時限の準備に集中する。聖書の「詩篇」とウェルギリウスの『牧歌』第九章、それぞれの一節をコピーする。

　

　今日の授業ではソネット209と210を読む。後者の第2連：

  Qual dextro corvo, o qual mancha cornice

canti 'l mio fato, o qual Parca l'innaspe?

Che sol trovo pietà sorda com'aspe,

misero onde sperava esser felice.

いかなる右手のカラス、いかなる左手の灰色ガラスが

私の（良い）運命を歌うのだろう、いかなるパルカが紡いでくれるのだろう？

というのも私は、毒蛇のように耳を閉ざす慈悲（＝ラウラ）を見出すばかり、

哀れにも、その慈悲から幸せを望んでいた。

　注釈によると、右手のカラス（corvo）あるいは左手の灰色ガラス（cornice）が良い未来を告げるという伝承は、キケロの作品に確認できる。corvoとcornice (=cornacchia）はどちらもカラスという訳語になってしまうが、後者は、和名が示すような特徴のある種らしい（corvus cornixウィキペディアの情報）。

　「毒蛇のように耳を閉ざす」というのも不思議なたとえ。これについては「詩篇」の次のくだりが典拠に挙げられている。「蛇の毒にも似た毒を持ち／耳の聞こえないコブラのように耳をふさいで／蛇使いの声にも／巧みに呪文を唱える者の呪文にも従おうとしない」（『聖書』（新共同訳）、「詩篇」58, 5-6、日本聖書協会、1987年）。頑なな「慈悲」ではある。

　以上のような点を確認して授業を終える。課題の和訳をチェックしてから昼食。

　午後、来週の授業の準備。なんだか慌ただしい。

　夕方、早めに退室。

会議ほか

　 定時に研究室に到着。傘は要らなかったが、湿度がきつい。

　自分の勉強をしてから、院生さんの研究発表のレジュメを再確認。取り上げているテクストに、意味のとりづらい箇所が散見される。読解がむつかしい詩。

　2時限にその発表。参加者のみなさんから有益なコメントが寄せられる。

　時間を超過していたので、急いで研究室に戻り昼食。次いで午後の委員会の予習。

　会議は無事に終了。

　夕方、同僚の先生方へのメールを書き上げる。明日の授業の準備をして19時に退室。

　

授業など

　定時に研究室に到着。

　いつもの勉強をしてから研究（論文の修正）。

　一区切りついたところで、オープンキャンパスの展示用書籍を、文学部図書館までお届けする。そのまま東一条のイタリア会館に出向いて、署名捺印を済ませた書類を提出。

　研究室に戻り、草稿の修正をワンパラグラフ進めてから、午後の授業の準備。

　昼食後、授業の支度。部屋に掃除機をかける。

　4時限の歴史講読では、19世紀末に撮影されたローマの洗濯場の写真の解説を読む。洗濯を仕事にする女性たち（le lavandaie）と、洗濯場の様子・変遷が紹介されている。学生さんから、「このfanne (fa'+ne）のneはどういう用法ですか」「どうして子音が二つになるのですか」などイタリア語文法に関する質問がいくつか出て楽しかった。教え甲斐があるぞ。

　授業終了後、7月の課題に取り組み始める。

　

　19時ごろに退室。一階の出入り口付近で、お帰りになる研究科長にご挨拶。