本の注文など

　定時に研究室に到着。

　忘れないうちに、クレジットカードの明細（PDFファイル）を図書受入掛に送信し、立て替え払いの手続きを完了する。

　次いで、自分の勉強と研究。『狂えるオルランド』の短い直接話法の配置形態と、文の用法（平叙文、命令文、疑問文、感嘆文など）の関係を整理する。

　11時過ぎに散歩がてらルネに。今週も面白そうな書籍が多数見つかる。楽しみ。

　自室に戻って研究のつづき。

　昼食後、書籍を検索してイタリアに発注。週末の授業の準備も。

　夕方、早めに退室。

　帰宅後、家事。それから近所の図書館に行って1時間ほど机に向かう。

　

授業、報告書

　今朝は定時に研究室に到着。

　2、3時限の準備（資料の印刷、課題のプリントアウトなど）。余った時間で、今日が締切りの報告を手直しする。

　午前のタッソの授業は、Il Manso overo de l'amiciziaを読み進める。次の個所で、省略された語句を適切に補完することに注意喚起。

perché la similitudine de’ costumi è principio d’amicizia, e la necessità de l’adulazione, o altra cosa che faccia gli uomini diseguali.

何故なら、性質の類似が友情の原理であるのに対して、必要性あるいは人々に差をつけている他の事柄が追従者の原理だからだ。

後半部は、"la necessità o altra cosa che faccia gli uomini diseguali è principio dell’adulazione"という読みになる。

　昼食後、急いで文学史講義の教室へ。本日はボッカッチョと『デカメロン』について解説する。参加者の皆さんの反応はそれなりに良かったと思う。ボッカッチョえらい。

　授業終了後、報告書（2件）の文面を手直しして送信。ふぅぅ。

　夕方、早めに退室。帰宅後、家事。

　

研究室ヘ

　朝食、掃除機がけの後、大学へ。11時頃に百万遍に到着。

　来週の授業の準備。

　昼食後、手元の資料を確認しながら同僚の先生に返信を書き送る。

　机の上を片付け、14時過ぎに退室。

　帰路、京橋で下車。JRの学研都市線とおおさか東線を乗り継いで新大阪駅へ。構内にある鉄道グッズの店で鳥獣戯画の巾着（大阪版）を購入。先日の帰省の際に家族がキオスクで買った静岡版を見せてもらったところ、手ごろなサイズだったので、持ち歩く文庫本・新書の収納用に入手する。これで本が傷まないはず。

　大阪駅で谷町線に乗り換え、九丁目で下車。上六に立ち寄って明石焼きを食して帰宅。

休日

　朝食、掃除機がけの後、生き物のお住いのケアー。それから自分の雑用。

　昼前に近所のクリーニング屋さんまで冬服を出しに行く。

　昼食に即席めんを頂く。

　午後、プールへ。いつものように1000メートルほどクロール。

　帰宅後は、ゆっくりする。

　15歳で海の生態系をモニタリングするカメ型ロボット（BURT）を発明したEvan Budzさんに関する記事："La tartaruga robotica di Evan, storia di un 15enne che vuole salvare l’oceano"。いいね。

　

　

明け方に雨があがる

　早朝にホテルをチェックアウトして、葬儀に参列。喪主の兄の「（父の急逝後）家がド貧乏なのに、困っている人に手を差し伸べる人だった」という挨拶の言葉を聞き、思い返すことあり。昼過ぎに骨上げを終える。

　午後の新幹線で帰阪。夕方、少し家事。