授業（canzone 206）

　通勤電車が遅れたため、定時ちょっと過ぎに研究室に到着。

　2時限の準備。206のカンツォーネの細かいところをチェックしてから、作品内の固有名詞にかかわる旧約聖書の創世記と列王記のエピソードをコピー。コーヒーを飲んで一服してから教室へ。

　授業の冒頭で先日紹介したEsconditの論文のコピーを配布。論者の解釈を簡単にご紹介。このカンツォーネは出エジプト記の一節を踏まえた表現もあり、モチーフの「弁明」に宗教的な意味が込められているか気になるところ。33行目の7音節詩行 "sol chiuso in fosca cella"にも、荒野の洞穴で修行する隠者のイメージが。

　昼食後、専修案内の校正、推薦状のアップロードなど。

　夕方、明日の帰省に備え時計台下のキャッシュディスペンサーでお金をおろす。

　来週の授業の準備をして19時頃に退室。

会議ほか

　今朝は定時に研究室に到着。

　ルーティーンの勉強をしてから研究に取りかかったものの、16世紀のテクスト（印刷本）を保存したCD-Romが見当たらない。大分前に使って以来みかけていないので、どこかに紛れてしまった可能性が。気を取り直して、午後の会議の予習など。

　昼食後、夕方に送る予定のメールの下書きをした後、会議室へ。1時間半ほどで無事に終了。ほっ。

　気分転換に学内を散歩してから研究室に戻り、メールの文面の確認と送信。

　推薦状を手直しし、メールの返事を書き送って19時に退室。

授業ほか

　今朝は京阪電鉄のトラブルのため、10分ほど遅れて研究室に到着。車内が混雑していたうえに四条で乗り換えをさせられて消耗する。ふぅ。

　午前は、勉強と研究。合間にメールの返信など。11時過ぎに散歩がてら百万遍に行き、いつものドラッグストアーでヨーグルトをまとめ買い。研究室に戻って4時限の準備。

　昼食後、勉強と研究。合間に掃除機をかけて学生さんのお越しを待つ。

　今日の歴史講読では、シチリアのRandazzo（カターニア県）というコムーネの写真をもとにイタリアの農地の特色、特に20世紀初頭の南部の農村の状況を概説したページを読む。

　授業終了後、急落した集中力を何とかよみがえらせて、推薦状の修正と論文（草稿）の加筆に取り組む。

　19時過ぎに退室。

平穏な一日

　一本早い特急に乗車できたので、いつもより５分ほど早く研究室に到着。

　ルーティーンの勉強をしてから作業（＝研究）に取り組む。合い間に業務メールを送信。

　11時過ぎに散歩がてらルネ（書籍部）へ。読みたい本がいくつも見つかる。忘れないようにタイトルをメモ。

　研究室に戻って作業のつづき。

　昼食後、推薦状の加筆・修正、勉強、研究など。今年度の火曜日は時間の余裕があるのでありがたい。

　机の上を掃除して17時ごろに退室。

　帰宅後、家事。

授業

　定時に研究室に到着。

　速やかに2、3時限の授業の準備にとりかかる。少し時間が余ったので自分の勉強にいそしむ。

　午前のタッソの講読は、平易なパートだったため快調にテクストを読み進める。前回の授業終了後に院生さんから寄せられた質問にお答えする。

　昼食後、支度を整えて文学史の教室へ。ダンテを終えてペトラルカに。概説的な情報を提示した後、写本（Vaticano latino 3195）をみながらRerum vulgarium fragmentaについて説明する。ソネット１のコピーを忘れていたため焦ったが、何とか無事に講義を終える。

　研究室に戻って授業のアフターケアー。それから推薦状の作成のつづき。

　夕方早めに退室。帰宅後、家事。